很早就申请了一个ＱＱ号，用着感觉挺方便的。毕业考前了解到这群孩子中间使用ＱＱ居然也不少。放假之后，偶然发现有要求加我好友的，打开，才发现竟然是班里的孩子。

　　于是，与他们的ＱＱ交流就这样开始了。

　　首先“接上头”的据说是班里这方面最精通的小Ａ。那天晚上通过他的请求之后，就与他正式开始了“聊天”。不说不知道，这一交流，才发现平时对他的了解实在太少。以前知道小家伙喜欢电脑，没料到他显然是个“发烧友”，把班里的同学组建成了一个群，自己的ＱＱ空间经营得有声有色，里面有他收集的各种音乐、视频，还有很多原创日记。抽了个时间浏览了一遍，仿佛跟他一起又把走过的路重温了一遍：生活的趣事，家庭的温馨，学习的烦恼……更难得的是每篇日记后面，都有爸爸妈妈的评论：或鼓励，或督促，或赞许，或批评……一个温暖的三口之家跃然眼前，不由得心生暖意。

　　也许不是面对面的缘故吧，小家伙显然很放松，问了许多平时根本不会涉及的问题。暑假的补课呀，同学之间的活动等等。说到他的空间，我由衷赞叹：很漂亮！小家伙一下得意了：要不要我教你做？电脑这端的我，再也忍不住笑了起来，虽说，师生平等，不耻下问的道理我都懂，但是听到小家伙这么一说，觉得还是有点放不下架子，看来，观念是接受了，行动还落后着呢。最后还谈到了玩游戏的问题，我据实相告：平时偶尔也玩小游戏。这下，他可打开了话匣子，一股脑儿地“传授”了许多他的经验和心得，甚至还让远程协助帮我摆弄了一下，别说，有的还蛮管用的呢。

　　最后，老师的本性促使我又叮嘱了他几句：以后有兴趣可以向这方面发展，但一定要认真学习，打好基础才行。玩游戏只能偶尔为之，切不可沉迷其中。小家伙开开心心地答应了。

　　静下心来，发现这场谈话的确很新鲜，一次谈话，得到的信息不亚于平时多次的交谈。没有了距离，也不需要面对面，通过网络，我们能交流的话题更甚于平时。交流的渠道也拓宽了很多。略微有些遗憾，毕业之后才有了这样的交流，要是平时能注意早这么做，或许对孩子的帮助更大，老师的工作也更容易做。

　　与孩子们ＱＱ，有一点儿新奇，但绝不是为了新奇。有一点儿放松，但绝不是为了放松。这之间的玄机，也许做老师的都明白吧。